Научная деятельность

Студенческие научные общества ХГИК

#СНО : Из опыта работы по системе Михаила Чехова

Из опыта работы по системе Михаила Чехова: объективная атмосфера и субъективные чувства. Воля атмосферы.

Краткое описание мероприятия:

Студенты совместно с педагогами воссоздали атмосферу квартиры советского периода, в которой необходимо было импровизационно существовать, прорабатывая основные механизмы системы Михаила Чехова.

Кроме того, студенты обращали особое внимание на такие понятия как «объективная атмосфера» и «субъективные чувства». Были обсуждены и проработаны следующие компоненты «системы»:

• Понятие «Атмосфера»;
• Воля атмосферы;
• Способы создания атмосферы;
• Изучение через практические импровизационные упражнения субъективных чувств;
• Сопоставление объективной атмосферы и субъективных чувств.

Проект «Русская фортепианная школа»

Итоги второго сезона

На заседании присутствовали студенты 183 гр , 185 гр , 186 гр , 188 гр.,189 гр., 484 гр., а также преподаватели кафедры ИМИиВИ.

Участники заседания СНО познакомились с итогами второго сезона проекта «Русская фортепианная школа».

Ввиду того что большинство присутствующих были ознакомлены с данным проектом впервые, доцент Матвеева Л.А., возглавляющая заседание, предоставила детальный анализ проекта, его концептуальные основы, задачи и формы реализации.

Данный музыкально-просветительский проект был инициирован Табризом Шахиди, музыкантом, ученым, педагогом и общественно значимой фигурой в музыкальной сфере Российской Федерации.

Проект «Русская фортепианная школа» представляет собой комплексную программу, направленную на популяризацию и изучение уникального феномена русской и мировой фортепианной традиции. В рамках этого проекта осуществляется глубокое исследование исторического, культурного и педагогического аспектов формирования и развития мировой фортепианной школы, а также ее влияния на мировое музыкальное наследие.

Табриз Шахиди, как идейный вдохновитель и организатор проекта, привнес в него богатый опыт и глубокие знания в области музыкального искусства. Его инициатива направлена на создание условий для систематического изучения и интерпретации произведений русских и зарубежных композиторов-пианистов, а также на воспитание нового поколения музыкантов, способных продолжить традиции и внести вклад в развитие мировой музыкальной культуры.

Особое внимание было уделено составу участников, в числе которых были упомянуты как амбассадоры проекта, так и признанные молодые пианисты, являющиеся лауреатами многочисленных международных и всероссийских конкурсов.

В рамках презентации некоторых участников второго сезона проекта Л.А. Матвеевой были представлены их профессиональные биографии и достижения в области фортепианного искусства. Присутствующие прослушали записи произведений Шопена, Рахманинова, Лядова и других композиторов, исполненные данными артистами в большом зале Московской консерватории.

Заседание студенческого научного общества явилось важной площадкой для обсуждения и оценки потенциальной эффективности дальнейшей реализации проекта «Русская фортепианная школа», что свидетельствует о заинтересованности научного сообщества в развитии данного направления.

 

#СКД : О юморе серьёзно

1 декабря в рамках СНО кафедры СКД студенты 3 курса провели литературно-научный стендап «О юморе серьёзно»

Студенты вместе с педагогами кафедры М.А.Шереметьевой и И.А. Мыцак искали ответ на вопросы:

  • Какая книга является настоящим учебником юмора?
  • Какой юмор самый настоящий?
  • Студенты делились своими мнениями, приводя в качестве примера произведения классиков и современников, от Грибоедова и Пушкина до Дугласа Адамса. Каждый доказывал свою позицию цитатами из книг, ссылками на авторитеты и мнениями современников.
  • Чему нас учит Остап Бендер?
  • Как провести отпуск на реке, чтобы не пожалеть об этом?
  • Нужно ли блистать интеллектом в обществе глупцов?
  • Как не утратить самоиронию и где грань между иронией и черным юмором?
  • Без чего нельзя отправляться в путешествие по галактике?
  • И, наконец, кто же оказался медведем?

Каждый предлагал свои ответы на эти и другие вопросы. Все старались посмотреть на знакомые произведения по-новому, осуществляли глубокий анализ, искали скрытые смыслы, но, при этом, проявляли чувство юмора и иронию.

К чему пришли?

Читайте книги! Учитесь юмору у мастеров пера! Юмор помогает нам в сложных ситуациях и просто делает жизнь яркой!

СНО : кафедра #КиМ. Авангард. Рожденные временем

Посетили лекцию-экскурсию «Авангард. Рожденные временем» из коллекции Вятского художественного музея имени В.М. и А.М. Васнецовых и кураторская экскурсия по выставке директора Вятского музея А.В. Шакиной в ДВХМ.

Студенты смогли познакомиться с 57 графическими и живописными работами русских авангардистов, среди которых знаковые произведения В. Кандинского, П. Кончаловского, Н.Фешина, И. Машкова и др.

На кураторской экскурсии директор Вятского художественного музея имени В.М. и А.М. Васнецовых А.В. Шакина рассказала о концепции композиционного решения выставки. Начало выставки дает представление об эстетических предпосылках авангарда в художественной парадигме импрессионизма и постимпрессионизма. Далее следуют примеры работ художников из объединений «Ослиный хвост», «Бубновый валет», «Голубая роза». В следующем зале авангардные работы отражают поиски неклассических форм, смыслов, идей как отзыв на новую картину миру. Особый акцент был сделан на 4-х произведениях В. Кандинского. Студенты узнали о необычной находке работы В. Кандинского лектором А.В. Шакиной. Большое место уделено графическим произведениям авангардав, им посвящен отдельный зал.

Лекция-экскурсия завершилось живым диалогом, обсуждением проблем, тем, сюжетов, образов, художественных средств в представленных произведениях искусства, в котором приняли участие студенты кафедры КиМ.

✍️ #ХГИК : СНО кафедры #БИДДиА

📌 14 ноября в рамках СНО кафедры БИДДиА прошел круглый стол «Развитие документооборота в условиях цифровизации».

В заседании приняли участие студенты 1 и 3 курса кафедры БИДДиА. Вёл круглый стол – студент 347 группы Боборыкин Николай.

Студенты познакомились с электронными документами об истории вуза.